Blog del Portal Educativo PerúEduca

El enfoque pedagógico actual promueve el aprendizaje centrado en el sujeto, el aprendizaje en grupo y el aprendizaje entre pares. Centrarnos en estos lineamientos, es revalorar la importancia de las relaciones que establecen los individuos entre sí. Estas relaciones, que se dan dentro de todo grupo humano, toman un cariz renovado en el nuevo contexto social y mundial, que ha encontrado en el entorno virtual una nueva forma de integración a través de las comunidades y redes sociales.

La aparición de estas comunidades y redes está cambiando la forma de comunicarnos y aprender, puesto que ponen en práctica el aprendizaje cooperativo y la socialización de los contenidos. Las TIC forman parte, cada vez más, de los entornos en los cuales nos movemos y desde el Portal Educativo Nacional PerúEduca promovemos el aprovechamiento de las diferentes herramientas tecnológicas como instrumentos de interacción y aprendizaje con nuestros principales usuarios, los docentes.

Nuestra comunidad
La Comunidad de Docentes de PerúEduca, ha sido desarrollada en la plataforma NIng por reunir las características de interacción que buscábamos.

Esta Comunidad se desarrolló con la finalidad de:
a. Dinamizar las actividades docentes que se requieran trabajar con la comunidad educativa a nivel nacional.
b. Fortalecer el sentimiento de comunidad educativa debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
c. Mejorar el ambiente de trabajo al permitir a los docentes crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
d. Aumentar la fluidez y sencillez de la comunicación entre docentes.
e. Incrementar la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de confluencia de personas, recursos y actividades.
f. Facilitar la coordinación y trabajo de diversos grupos de docentes mediante la creación de grupos.

En este nuevo entorno, los docentes tienen la opción de crear un espacio propio (Mi Página) desde donde compartir con la comunidad educativa diferentes recursos como artículos, videos y fotos, así como comunicar eventos, proponer temas de debate, formar grupos de interés común, etc.

Este espacio cuenta con un administrador que gestiona la información que se va publicando, da de alta a los nuevos usuarios, aprueba cada uno de los contenidos, dinamiza la participación y destaca información del portal. Esta última acción ha tenido el valor añadido de propiciar el aumento del número de visitas, pues las actualizaciones del portal que se destacan en la Comunidad tienen la opción de ser remitidas a los correos personales de cada uno de los participantes, especialmente importante cuando se trata de invitaciones a eventos, cursos virtuales y participación en general.
En suma, hasta el momento esta experiencia puede ser considerada como exitosa al haber superado las expectativas iniciales de difusión y respuesta.

Acceder a la Comunidad PerúEduca

Artículos sobre Herramientas Web 2.0

Herramientas Web 2.0 : Delicious

Evaluación de recursos web

Formando al maestro 2.0

Google Docs: Fomentando el trabajo colaborativo

Redes Sociales y Educación

Herramientas Web 2.0: Youtube

Filed under: RELPE on Diciembre 7th, 2010 | No Comments »

El término Web 2.0 surge en el año 2004 cuando Dale Dougherty,  lo concibió para definir la nueva generación de páginas que ofrecían nuevos servicios y convertían al usuario en protagonista de la Red.

La Web 2.0 es la innovación que se ha dado de aplicaciones habituales hacia aplicaciones que funcionan a través de las web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración, cooperación, redes  y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.

En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

• La web es la plataforma
• La información es lo que mueve al Internet
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

Las características de estas herramientas tecnológicas con aplicaciones formativas son tienen que ver con el concepto de redes:
Leer más sobre estas Herramientas Web 2.0

Agregadores de Noticias
Ofimática en línea
Podcast en mi clase
Blog ¿solución para mi clase?
Video y TV en Internet, recursos para mis clases
Mapas, herramientas de geointeracciones
Wiki, Inteligencia Colectiva

Filed under: RELPE on Diciembre 6th, 2010 | No Comments »

Publicar en internet es un conjunto de propuestas, herramientas e ideas para acompañar a los docentes en la utilización de las plataformas de la Web para mostrar sus ideas y sus productos, y convertirse en autores de contenidos educativos digitales.

En los últimos años, la Web ha cambiado y los usuarios son los protagonistas; esta tendencia llevada a la educación es una gran oportunidad para la producción de ideas y saberes en comunidades de colegas.

Acceder a la colección

Filed under: RELPE on Diciembre 1st, 2010 | No Comments »

Blogs
Desde el año 2006 el Portal Educativo de El Salvador ha venido promoviendo el uso de los blogs, como medio para compartir las experiencias y conocimientos de la Comunidad Educativa de El Salvador. Se registran más de 25 mil usuarios registrados entre estudiantes, docentes, asesores pedagógicos y otros miembros de la comunidad educativa de los diversos niveles y modalidades educativas de El Salvador.

Ingresar al Blog
Estos blogs se han podido contabilizar por sus aportes en las diversas áreas del conocimiento, siendo un porcentaje aproximado registrado de la forma siguiente:

Temas diversos    36%
Informáticos - TICS    17%
Ciencias Naturales    20%
Lenguaje    14%
Estudios Sociales    9%
Matemática    4%
Inglés    1%

Comunidades educativas para Cybertareas. Para lo que se anexa los documentos que promueven el uso de los blogs y redes sociales para el cumplimiento de tareas:
Ingresar a Cybertareas
Foros
La participación de estudiantes de diversos centros educativos en diversos temas lo que se puede constatar en:

Ingresar al Foro

Fotologs:
Forma de participación de la comunidad por medio de fotos, para lo que se anexa la propuesta “Dilo Con Fotos”.

Filed under: RELPE on Diciembre 1st, 2010 | No Comments »

Enciclopedia Virtual Dominicana (www.wikidominicana.edu.do)

La Enciclopedia Virtual Dominicana es un proyecto basado en  MediaWiki , que contiene informaciones sobre todos los aspectos históricos, sociales y culturales de República Dominicana.

Este proyecto se realiza con la colaboración de la comunidad y cuenta con más de 2,000 artículos divididos en 12 categorías principales.

Twitter (www.twitter.com/portal_educando)

Creamos recientemente nuestra cuenta de Twitter, donde nuestros lectores pueden ver las últimas publicaciones hechas en Educando.

EducanBlog (educanblog.educando.edu.do)

EducanBlog es un espacio donde cualquier usuario puede crear su propio blog y publicar sus artículos e ideas en Internet. Tiene más de 1,800 blogs.

Comentarios (miniforos)

En Educando, los usuarios pueden opinar e intercambiar sus ideas a manera de comentarios al pie de cada artículo. Para comentar, los usuarios no necesitan registrarse, lo que facilita de gran manera la interacción con el portal.

Filed under: RELPE on Diciembre 1st, 2010 | No Comments »

Este proyecto dará inicio a principios de febrero del 2011, estén pendientes para inscribirse.

El proyecto Escuadrón ciberespacio tiene por objetivo abrir un espacio para que los estudiantes y maestros reflexionen sobre la seguridad en Internet.

Hoy en día nos damos cuenta que Internet es todo un mundo, es un espacio en el que hay escuelas, tiendas, diversión, etcétera. En ese mundo virtual tenemos la posibilidad de obtener una extensión de nuestra vida.

En el ciberespacio nos encontramos con nuestros amigos, platicamos con nuestra familia que está a tres cuadras o a 12 horas de distancia. Interactuamos con ellos a través de una cámara, palabras en audio o por escrito.

Al entrar a Internet somos libres, y como en el mundo real, vamos construyendo nuestra historia, dejando huellas, pequeñas muestras de nuestra existencia, pero ¿ese mundo es totalmente amistoso e inofensivo?, o como en el mundo real ¿necesitamos cuidarnos?

En este proyecto les invitamos a los estudiantes a reflexionar sobre la seguridad en Internet, les proporcionamos alternativas para cuidarse y para saber si la información y las personas con las que se encuentran virtualmente son reales y honestas.

Propósitos específicos del proyecto:
•  Que los estudiantes reconozcan los aspectos de seguridad que implica el uso de Internet.
•  Que los estudiantes reflexionen sobre las actividades que realizan en Internet.
•  Que los estudiantes conozcan y se apropien de acciones para cuidarse mientras usan Internet.

Nota: La próxima edición del proyecto abrirá inscripciones del 18 al 22 de octubre del 2010 e iniciaremos el 25  del mismo mes. 

Manuales
Les ofrecemos una serie de recursos que pueden resultarles muy útiles para la presentación de los trabajos desarrollados en un proyecto colaborativo o bien, como apoyo a los profesores para es desarrollo y presentación de sus clases:
Manual para manipular audio

Este manual muestra los procedimientos básicos para modificar, rediseñar o reelaborar productos que contengan audio.

Su propósito es proveer a los maestros de los conocimientos necesarios, para aprovechar las posibilidades didácticas de las tecnologías que hay en las escuelas. De tal forma que puedan crear o adaptar los recursos existentes, con base en sus necesidades e intereses para que  para que posteriormente puedan introducirlos en la planificación y acción educativa.

Manual para manipular imagen fija y en movimiento

En este manual se encuentran los procedimientos básicos para modificar y adaptar imagen fija y en movimiento.

El objetivo de este manual es que los estudiantes y profesores  aprovechen las posibilidades didácticas de esas tecnologías en su centro escolar. Ustedes podrán crear o adaptar los recursos existentes con base en sus contextos, necesidades e intereses y posteriormente introducirlos en la planificación y acción educativa.

Guía para escribir y publicar en un blog

En esta guía se muestra y explica el proceso para poder publicar texto, imágenes, audio o video en un blog.

El propósito de este manual es que tanto estudiantes como maestros utilicen el blog con toda su potencialidad y compartan sus procesos de investigación y/o trabajas escolares a la comunidad educativa de una forma visual, con profundidad y atractiva, utilizando todos los recursos posibles como son el audio, video, etcétera.

Filed under: RELPE on Diciembre 1st, 2010 | No Comments »

“Muchos han sido los cambios en los últimos años en todos los niveles de la sociedad y pocos los avances en la didáctica y pedagogía de la construcción de conocimientos. La aparición de las TIC en educación conlleva un cambio de lógica, es decir, no podemos limitarlas a un uso utilitario según el antiguo paradigma, ni a un uso excesivo y sin fundamento”, explica el psicólogo y docente uruguayo Marcelo Alborés.

En el marco de ese cambio son infinitas las posibilidades que nos brinda internet y estas se multiplican a diario. Se trata de “la mayor biblioteca, centro de información, concentración multimedia (tv, radio, cine, imágenes, etcétera). Todo se encuentra en internet”, añade el docente.

Y forma parte de ese enorme conjunto de posibilidades la web 2.0, que incorpora y coordina información de fuentes distintas, relacionando datos y personas que facilitan un aprendizaje más significativo de parte del usuario, señala Alborés.

Es que la Web 2.0 brinda diversas posibilidades interacción, que pueden volcarse a la enseñanza y al aprendizaje. Se vale de tecnología muy sencilla que hace posible que los usuarios con escasos conocimientos informáticos logren colgar información que puede ser compartida o descargada por otros.

Por ejemplo, los blogs o weblogs son habitualmente empleados para subir material y establecer comunicación entre docentes y estudiantes. Otros recursos multimedia también son útiles para la enseñanza y el aprendizaje que ofrece la Web 2.0, como fotografías, sonidos y videos.

Como ejemplos, de estas posibilidades proponemos dos trabajos en el Área de Lengua, uno de Uruguay Educa y otro de la página web de un liceo de nuestro país (Liceo Nº 1, de Carmelo).

La isla del tesoro (actividades): http://ueinteractivos.byethost6.com/islatesoro/

Liceo de Carmelo (ejercicios y juegos): http://liceocarmelo.edu.uy/Liceo1/IdEspa/MarcoIdEsp.htm

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A poco más de un año del lanzamiento de Educ@Tico, y con la idea de aprovechar más las potencialidades de la plataforma en la que descansa este portal, pero ante todo, con el propósito de que las instituciones educativas se apropien de un espacio tanto para proyección como para la divulgación de actividades académicas, encuentros estudiantiles, se habilitó desde Educ@Tico un espacio para que los Centros Educativos diseñen y administren su sitio Web.

Desde el proceso mismo de capacitación, los docentes en calidad de administradores sienten la necesidad de incorporar en sus sitios espacios colaborativos, en especial hacer uso de foros y blogs para converger la participación de su comunidad educativa.

Las instituciones diseñan su sitio sin que medie un esquema predeterminado o riguroso en su forma, los administradores de los sitios pueden hacer uso de las herramientas que para estos efectos facilita la plataforma, o bien, con acciones previas de registro pueden habilitar sus espacios en facebook, blogger y vimeo entre otros habilitando un enlace desde su sitio Web o incrustando el código fuente respectivo para acceder al recurso.

Estas herramientas se han utilizado por los docentes para abrir discusiones relacionadas con temáticas de interés como: Cultura de paz en las escuelas, afinidad de los jóvenes acerca de la profesión docente así como el tema de Internet y Educación, además para dar soporte y respuesta al planteamiento de dudas asociadas a procesos de capacitación, tanto en el diseño mismo de los sitios de las instituciones como de los talleres desarrollados por el equipo de asesores quienes promueven el uso de de herramientas como Geogebra.

Por su parte los estudiantes han participado en otros foros: el mundial de fútbol, el colegio que queremos y el tema de la violencia que permea el ambiente escolar.

Facilitar estas herramientas para abordar diferentes temas, ha coadyuvado a adaptar el esquema lúdico y de entretenimiento que se les ha atribuido, para incorporarlas de pleno en la actividad académica, fortalecer el proceso de comunicación al poder compartir información y valorar diferentes puntos de vista en relación con el tema de discusión.

Evidentemente el reto sigue latente: promocionar y utilizar las herramientas que provee la Web 2.0 en el ámbito académico, eso sí, sin apartarse del origen para el cual fueron concebidas con el propósito de lograr la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse, opinar, buscar y recibir información de interés, así como colaborar, crear conocimiento y compartir contenidos.

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